Actividades desarrolladas de Convergencia Europea: "En apoyo de la contribución de las Instituciones de Educación Superior al desarrollo regional"
Con estas Actividades nuestros objetivos prioritarios son por un lado promover que las universidades canarias alcancen un nivel de convergencia europea que les permitan ser competitivas dentro del entorno europeo y por otro lado establecer acciones con agencias nacionales y europeas, que favorezcan el intercambio de información sobre el espacio europeo de educación superior, como el programa de la OCDE de evaluación y gestión.
La organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), dentro de su programa de Gestión Institucional en Educación Superior, lanzó una propuesta de actividad bajo el título: “En apoyo de la contribución de las Instituciones de Educación Superior al desarrollo regional”. Dicho estudio se llevó a cabo bajo la coordinación de la ACECAU entre febrero de 2005 y abril de 2006, como parte de un proyecto general de la OCDE en el que participaron 24 regiones en 12 países. El objetivo general del mismo era el de proporcionar a las instituciones de educación superior y a los gobiernos regionales y nacionales un cuerpo coherente de políticas y prácticas dirigidas a fomentar el diálogo entre las Universidades y los agentes regionales en apoyo del desarrollo de sus respectivas regiones.
Se aprovecharon las acciones de este proyecto para propiciar un marco de reflexión sobre cómo los mecanismos de conexión entre las universidades y los agentes regionales podrían contribuir a mejorar la competitividad y la viabilidad de ambos en un contexto globalizado en el que el desarrollo se fundamenta en la generación de conocimiento y la innovación.
El informe, resultado del grupo de trabajo, fue evaluado por expertos internacionales propuestos por la OCDE que recabaron información en una visita a la región.
El grupo de trabajo encargado de la redacción del informe inicial estuvo constituido por varios autores. El Informe vio la luz a finales del 2006, coincidiendo con la visita de los Evaluadores Externos a nuestra región, la cual se realizó durante los días 17 al 21 de abril.
El Grupo de Evaluadores Externos propuesto por la OCDE estuvo constituido por:
- Evaluador principal. Dr. Chris Duke. Director de Educación Superior para la NIACE y Profesor Honorario de Aprendizaje Permanente (Lifelong Learning) en Leicester y Stirling, Reino Unido. Profesor de Asociaciones Regionales y Aprendizaje en el Real Instituto de Tecnología de Melbourne (Australia). Es Presidente Ejecutivo del Observatorio Internacional Pascal para Regiones de Aprendizaje.
- Dr. Walter Uegama. Consultor de varias organizaciones internacionales e instituciones de Educación Superior. Ha desempeñado diferentes cargos académicos y administrativos en instituciones de Educación Superior en Canadá, entre los que se encuentran: Vicepresidente Asociado de Estudios Continuados en la Universidad de la Columbia Británica, Decano de Educación para adultos en el Instituto de Enseñanza abierta de la Columbia Británica. Recientemente ha ocupado el puesto de Consultor Superior para la Commonwealth of learning para el desarrollo de su Master Ejecutivo en Empresariales/Administración Pública.
- José Ginés Mora Ruiz. Director del Centro de Estudios en Gestión de Educación Superior en la Universidad Politécnica de Valencia. Presidente de la Sociedad Europea de Educación Superior y miembro de la Junta de Gobierno del IMHE de la OCDE. Es editor asociado de Tertiary Education and Management y miembro de la Junta Editorial de Políticas y Gestión de Educación Superior, y antiguo Coeditor del European Journal of Education.
Coordinador del Comité. Francisco Marmolejo Cervantes. Director del CONAHEC en la Universidad de Arizona desde 1995. Previamente ha sido miembro del American Council on Education en la Universidad de Massachussets-Amherst; Vicepresidente de administración y finanzas y Vicepresidente de Ordenación Académica en la Universidad de las Américas en Ciudad de Mexico.
FRUTO DE ESTE TRABAJO:
Tres documentos:
Dos documentos dedicados al análisis de la región Canaria.
Un documento donde se recoge las experiencias de las regiones participantes.
La (ACECAU), presentó el 22 de abril, a las 10:00 horas, en el Hotel Escuela de Santa Cruz de Tenerife, los resultados del proyecto "Apoyo al Desarrollo de Canarias desde sus Instituciones de Educación Superior", al acto asistieron representantes de las universidades canarias, los cabildos de las islas capitalinas, las cámaras de comercio y las confederaciones de empresarios. El siguiente manual presenta una síntesis de las conclusiones y propuestas más relevantes que para Canarias se presentan en dichos documentos. Estos describen un momento concreto de una situación en evolución, situación particularmente dinámica en el contexto de España cuando hay expectativas nacionales importantes acerca de la armonización gradual del sistema de educación superior hacia las metas de Bolonia. (Vínculo dossier).
