Informe sobre el estado de la Evaluación Externa de la Calidad en las Universidades Españolas 2008

Las agencias de calidad en el ámbito de la enseñanza universitaria, en cumplimiento de su compromiso de transparencia y rendición de cuentas presentan este Informe sobre el estado de la evaluación externa de la calidad en las universidades españolas; el tercero de una serie de informes anuales que pretenden ofrecer a la sociedad y a los órganos de decisión de las administraciones públicas, datos y conclusiones de interés sobre el estado de la evaluación externa de la calidad en las universidades españolas hasta mayo de 2008.

ACECAU - Actualizado el Martes, 09 de Febrero de 2010

El presente informe se ha realizado, de forma coordinada, por el conjunto de las agencias de calidad universitaria. Así, el contenido del mismo se basa principalmente en la información, aportada por cada una de las agencias, sobre los programas o actividades desarrollados en cada comunidad autónoma y en sus universidades, incluidos aquellos que se desarrollan de manera coordinada por varias de dichas agencias.

El documento se ha estructurado en cinco capítulos. El capítulo primero, después de la presente introducción y el resumen ejecutivo, contextualiza todo el informe, aportando datos estadísticos del Sistema Universitario y aquellos cambios, fruto de la consecución del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), a que están sometidas las universidades.

El capítulo segundo se centra en la garantía de la calidad de las enseñanzas, a través de la evaluación de los títulos de grado, máster y doctorado, así como el programa de mención de calidad. También se muestran datos de los programas de evaluación de títulos para la mejora, actividad relevante en los últimos años, tanto para las agencias como para el sistema universitario. Actualmente, la evaluación de títulos lleva aparejadas otras actividades, fruto de la legislación vigente y de la entrada en el EEES.

Se dedica el capítulo tercero a la garantía de la calidad del profesorado, a través de los programas de evaluación del personal docente e investigador, tanto para la contratación como para la asignación de retribuciones adicionales.

En el capítulo cuarto se contemplan los sistemas de garantía interna de calidad que están comenzando a aplicar los centros universitarios, tales como AUDIT u otros programas similares que se desarrollan en algunas comunidades autónomas (CC AA), así como los sistemas de evaluación de la actividad docente, como el Programa DOCENTIA.

Por último, en el quinto capítulo se presentan algunos aspectos considerados de especial relevancia en un futuro cercano, y que, tanto las universidades como las agencias de evaluación de la calidad, deben tener presentes para seguir mejorando la calidad y competitividad de las ofertas formativas.

Ver Informe sobre el estado de la Evaluación Externa de la Calidad en las universidades Españolas 2008.