La ULL "necesita" mejorar para adaptarse al Espacio Europeo
El informe de la Audiencia de Cuentas de Canarias señala que tiene una
excesiva dependencia de los recursos públicos y una escasa implicación
’on line’
Diario de Avisos - Updated on Friday, in February 05, 2010
El informe de la Audiencia de Cuentas de Canarias sobre Fiscalización
sobre la adecuación de la Universidad de La Laguna (ULL) al Espacio
Europeo de Educación Superior (EEES) ejercicios 2001-2007 desvela que
el centro docente aún tiene que mejorar en algunos aspectos, como los
de que el 56,5% de sus clases superan el número adecuado de alumnos o
que cuenta con una "importante" dependencia financiera de los recursos
públicos.
El documento, además, pone de manifiesto si bien
todas las aulas cuentan con conexión a Internet, "ninguna contaba en el
curso 2007-2008 con un ordenador o una pizarra electrónica". "En los
casos en los que la ULL ha adecuado el espacio físico de las aulas a
las exigencias del EEES, con la división de un aula para convertirla en
dos, se ha podido comprobar como en un 30% de una muestra examinada del
83,33 del total, esta adecuación lejos de cumplir con los objetivos ha
generado problemas derivados de una deficiente insonorización entre las
dos nuevas aulas, lo que impide que se puedan llevar a cabo las tareas
docentes de una manera adecuada", añade. De igual forma se afirma que
sólo el 35,7% de los alumnos usa el "entorno virtual" para su
formación, cuando la UE recomienda que sea el 100%. En cuanto a los
docentes, sólo el 28,1%, ha utilizado este servicio para impartir sus
clases. También cuestiona la Audiencia que la oferta de titulaciones
propias on line sólo sea del 3,1% y que "para las titulaciones oficiales no existe oferta on line. Aquí añade que para este curso se oferta un 30 % de titulaciones adaptadas o en proceso de adaptación.
"A
pesar de que la ULL cuenta con un plan de formación dirigido a su
personal docente e investigador orientado al logro de los objetivos que
demanda el EEES, así como que este se comunica vía web y/o e-mail,
la asistencia a los cursos, que es voluntaria, alcanza tan solo un
porcentaje de un 30,22% del total de docentes. En cuanto a las
actividades formativas referidas a lengua extranjera, sólo se alcanza
un porcentaje de participación de este personal de un 5,56%, a pesar de
la importancia que tiene dentro de los objetivos del Espacio Europeo de
Educación Superior", deja claro la Audiencia. Asimismo, el documento
recoge que el servicio de idiomas de la ULL "no realiza un adecuado
control, ni del número de cursos realizados ni tampoco del número de
docentes que asisten".
La Audiencia dice que la ULL no cuenta
con oferta formativa en materias relacionadas con la búsqueda de
información actualizada, o sobre temas referidos a expresión y
comunicación científica; ni dispone de información relativa a la
frecuencia con que los docentes actualizan sus conocimientos,
destrezas, actitudes y valores propios de su profesión. También pone de
manifiesto que sólo el 10,59% de los matriculados en carreras
científicas o técnicas sean féminas.
